Begrijpen dat tabellen, grafieken, zoekmachines, enz., bronnen van informatie zijn en manieren om informatie overzichtelijk te ordenen

• Laat ook andere manieren van data verzameling en dataverwerking benoemen, bijvoorbeeld turven.
• Denkpapier inzetten: redeneren aan de hand van grafieken.

Tabellen aflezen en interpreteren

• dagrooster, planbord
• dienstregeling
• lezen van een tv-gids
• speelschema van een sporttoernooi
• openingstijden van een winkel

Dwarsverband met de leerlijn ’tijd’.

Het probleem zit bij misinterpretatie wellicht eerder in ontbrekende onderliggende kennis, dan in het niet kunnen aflezen van de tabel.

Tabellen gebruiken om gegevens te ordenen

Digitale tabellen aflezen en interpreteren

• Digitaal (NS-routeplanner; zoekmachines)
• Eventueel klassikaal via digibord doen

Staafgrafiek maken op basis van gegevens

• Bijvoorbeeld: inventariseren van soorten huisdieren in de klas, of kenmerken van kinderen (bruin/blond haar, bruine blauwe ogen, e.d.).
  • Eerst turven, daarna aantallen omzetten naar de grafiek.

• Eventueel Excel gebruiken (zie hieronder).
• In methodes staan vaak in groep 3 voorbeelden hoe een staafgrafiek gemaakt kan worden met bijvoorbeeld Unifix of legoblokjes.

Betekenis verlenen aan gegevens in een staafgrafiek

• Mits met eenvoudige getallen. Verwacht geen exact maar een globaal antwoord

Betekenis verlenen aan gegevens in een cirkeldiagram

• Link leggen met breuken: taarten en pizza’s verdelen, klokkijken

Legenda bij grafieken kunnen lezen

• Waar staan de prentenboeken in de grafiek?
• Wat betekent het witte stuk in de grafiek?
• Dit is eigenlijk dezelfde als bij het cirkeldiagram, alleen ligt bij dit doel de focus op het lezen van de legenda